PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA AL-CHASANAH JAKARTA BARAT

Abstrak

Dalam Penelitian ini yang berjudul pengaruh penggunaan media sosial terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Al Chasanah Tanjung Duren, Jakarta Barat. Ditemukan tidak ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasi. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil angket variabel X adalah 66,46<90  yang artinya dalam kategori cukup dan hasil variabel Y adalah 85,83<90  dikategorikan baik. Kemudian data tersebut diolah menggunakan rumus korelasi product moment pearsen untuk melihat pengaruh antar variabel dan didapatkan skor -0,114 yang dikategorikan tidak ada penagruh, sedangkan hasil uji determinasi menunjukkan bahwa penggunaan media sosial memberikan sumbangan sebesar 1,30% terhadap hasil belajar siswa, sementara sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. Hasil pengujian signifikansi menggunakan rumus t hitung memperoleh nilai sebesar -0,607. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media sosial memiliki pengaruh -0,114<2,101 (t tabel) dengan signifikansi 5% yang berarti dikategorikan sangat rendah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Al Chasanah Tanjung Duren, Jakarta Barat.

Kata kunci: Media Sosial, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam.

.