PENGARUH MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA AL – CHASANAH TANJUNG DUREN JAKARTA BARAT

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar, keaktifan belajar, serta pengaruh minat belajar siswa terhadap keaktifan belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Al – Chasanah Tanjung Duren Jakarta Barat. Minat belajar dipandang sebagai faktor penting yang memengaruhi tingkat keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain ex-post facto. Data dikumpulkan melalui angket dari 46 siswa sebagai sampel dan dianalisis menggunakan rumus mean empiric, teoritik, korelasi Product Moment Pearson, regresi linier sederhana, serta uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar dan keaktifan belajar keduanya dalam kategori baik, dengan rata-rata 61,48 dan 63,82, lebih tinggi dari mean teoritik 50. Koefisien korelasi sebesar 0,7633 menunjukkan hubungan positif dan kuat antara minat belajar dan keaktifan belajar siswa. Persamaan regresi linier yang diperoleh adalah Y = 17,231 + 0,757908x dengan uji F sebesar 76,4066, membuktikan bahwa pengaruh minat belajar terhadap keaktifan belajar signifikan secara statistik. Koefisien determinasi (R²) sebesar 63,46% menandakan bahwa minat belajar menjelaskan mayoritas varians keaktifan belajar, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini seperti adanya siswa yang lebih menyukai mata pelajaran ekonomi, matematika, bahasa inggris dan lainnya. Temuan ini memperkuat teori bahwa minat adalah faktor internal penting yang mendorong partisipasi aktif siswa. Kesimpulannya, peningkatan minat belajar perlu mendapat perhatian serius untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa sehingga proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Al Chasanah menjadi lebih efektif dan produktif.