PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SDN TANAH SEREAL 03

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa berkebutuhan khusus di SDN Tanah Sereal 03. Guru PAI memiliki peran strategis dalam membuat pembelajaran fleksibel dan inklusif yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Studi ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi menyeluruh dengan guru PAI, kepala sekolah, dan peserta didik, serta dokumentasi yang relevan. Proses pengurangan data, penyampaian, dan penarikan kesimpulan digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI mengajar, membantu, mendorong, membimbing, dan mengevaluasi proses pembelajaran. Untuk meningkatkan pendidikan inklusi, digunakan berbagai metode pembelajaran, materi disesuaikan dengan kemampuan siswa, media pembelajaran yang menarik, terus memberikan motivasi, dan menciptakan lingkungan belajar yang ramah dan nyaman bagi siswa berkebutuhan khusus. Oleh karena itu, untuk memaksimalkan pendidikan inklusif, diperlukan dukungan sekolah, pelatihan berkelanjutan bagi guru, dan sarana pembelajaran yang lebih baik.

Kata Kunci : Peran Guru PAI, Kualitas Pembelajaran, Siswa Berkebutuhan Khusus