PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN ETIKA DIGITAL SISWA DI SMA AL CHASANAH JAKARTA BARAT

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menumbuhkan etika digital siswa di SMA Al Chasanah, Tanjung Duren, Jakarta Barat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis. Subjek penelitian terdiri atas guru PAI dan siswa yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berperan nyata dalam menumbuhkan etika digital siswa melalui pelaksanaan pembelajaran yang sistematis, penggunaan metode partisipatif, pemanfaatan media digital yang relevan, serta integrasi nilai-nilai Islam seperti adab, amanah, kejujuran, tanggung jawab, dan tabayyun. Meskipun siswa telah memiliki pemahaman dasar tentang etika digital, masih ditemukan pelanggaran seperti plagiarisme, komentar kasar, cyberbullying, dan penyebaran informasi yang belum terverifikasi. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran PAI efektif menjadi sarana pembentukan etika digital apabila dilaksanakan secara kontekstual, reflektif, dan berkelanjutan. Implikasinya, diperlukan penguatan strategi pembelajaran, keteladanan guru, serta kolaborasi sekolah dan orang tua untuk membentuk karakter digital siswa yang lebih beretika. 

Kata kunci : Pendidikan Agama Islam, Etika Digital, Siswa