IMPLEMENTASI METODE TALAQQI DALAM PEMBELAJARAN TAHFIZH DI TAMAN PENDIDIKAN QUR’AN INSAN MULIA JAKARTA

Abstrak

Penelitian ini mengkaji penerapan metode talaqqi pada kelas tahfizh di Taman Pendidikan Qur'an (TPQ) Insan Mulia Mushala Darul Falah Cabang Meruya Utara yang memiliki santri dengan rentang usia beragam. Perbedaan usia ini menghadirkan tantangan spesifik, terutama terkait penurunan fokus pada santri usia muda serta pengelolaan waktu tunggu saat setoran hafalan. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini mengintegrasikan teori psikologi belajar Edward Thorndike dan Vygotsky, serta menyandingkannya dengan prinsip pendidikan Islam Imam Al-Ghazali. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode talaqqi dan musyafahah berfungsi sebagai kendali mutu untuk memastikan ketepatan tajwid dan makhraj santri. Penerapan teori Thorndike membantu memperkuat daya ingat melalui pengulangan yang rutin, sementara perspektif Al-Ghazali menekankan pentingnya menjaga kesucian batin dari gangguan alat komunikasi digital (gadget). Penelitian ini menyimpulkan bahwa kunci keberhasilan talaqqi pada kelas usia heterogen di lembaga ini terletak pada manajemen antrian yang efektif guna mencegah kejenuhan belajar dan menjaga semangat santri dalam menghafal.

Kata Kunci: Metode Talaqqi, Tahfizh Al-Qur'an, TPQ Insan Mulia