STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstrak

Pada artikel ini memiliki tujuan untuk menganalis secara deskriptif bagaimana strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam mengupayakan untuk dapat meningkatkan hasil belajar pada bidang sutu atau mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Adapun metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode kualitatif dengan dengan jenis pendekatan kajian literature (study literature). Beberapa yang menjadi rujukan dan pedoman penulisan berasal dari sumber primer dan sumber sekunder yang diambil dari beberapa penelitian terdahulu yang relevan, buku, dan jurnal bereputasi. Pengumpulan data pada artikel ini dilakukan secara dokumentasi dan analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Dari hasil analisis pada penelitian ini menjelaskan bahwa strategi pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam pada mata pelajaran atau bidang studi Pendidikan Agama Islam dapat menggunakan beberapa jenis metode dalam kegiatan pembelajaran. Strategi berada pada tahapan menyusun konseptual secara terencana dengan melihat karakteristik pembelajaran untuk pelaksanaan pembelajaran. Sedangkan metode berada pada tahapan implementasi untuk dapat diaktualisakan oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam proses kegiatan pembelajaran dan guru Pendidikan Agama Islam dapat memilih metode pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam seperti sikap keteladanan, ceramah, tanya jawab, demonstrasi dan diskusi.

Kata Kunci : Strategi Pembelajaran, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam